中國疾病預防控制中心傳染病所黨委書記盧金星

人民網(wǎng)北京3月4日電 （記者孫紅麗）由人民網(wǎng)·人民健康主辦的2022年全國兩會“健康中國人”系列圓桌座談近日在北京舉行。在“助推健康科普進校園 提高學生健康素養(yǎng)”專場座談上，針對如何健全學校疾病預防體系問題，中國疾病預防控制中心傳染病所黨委書記盧金星提出了“三個需要”并表示學校要做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，用好在新冠肺炎疫情防控方面的相關經(jīng)驗。

另外， 盧金星建議，要強化密切協(xié)作機制，構建多點觸發(fā)的智慧化疾病預測預警系統(tǒng)，提升學校應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力。

2021年8月，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《關于全面加強和改進新時代學校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》（以下簡稱《意見》）提出，健全疾病預防體系。鞏固深化拓展教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控成果與經(jīng)驗，全面提升應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力、應急管理能力、健康管理能力。

就健全學校疾病預防體系問題，盧金星提出了“三個需要”。即，需要學校制定疫情調查、健康監(jiān)察、留觀隔離、校醫(yī)聯(lián)防聯(lián)控等相關制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，用好在新冠肺炎疫情防控方面的相關經(jīng)驗；需要修訂和完善中小學生健康體檢管理辦法，在關注近視、肥胖等問題的基礎上，將脊柱健康問題納入體檢項目，堅持“預防為主、多病共防”。進一步優(yōu)化工作流程，明確中小學衛(wèi)生室、保健室等機構職能分工，明確崗位職責，收集和監(jiān)測輿情信息和疫情信息；需要建立學校與屬地疾控機構、醫(yī)療衛(wèi)生機構協(xié)作機制，加強信息交流和協(xié)作。

未來，如何進一步提升學校應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預測研判和應急處置能力？

“在完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應對機制的過程中，需要及時捕捉預測專業(yè)機構的監(jiān)測數(shù)據(jù)、醫(yī)療機構相關數(shù)據(jù)信息，包括輿情信息、自然災害預告等，并對這些信息數(shù)據(jù)進行研判分析。”盧金星建議，可以通過長期數(shù)據(jù)積累，參考專家意見建議，形成智慧化預警系統(tǒng)。在校內設置相關機構，進行信息捕捉和分析，制定應急預案，儲備應急物資，一旦發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件可以及時啟動應急預案。同時，要進一步強化地方黨政部門責任，充分發(fā)揮社會力量作用，制定聯(lián)防聯(lián)控機制。

此外，盧金星還提出，要加強勞動素養(yǎng)教育，開設校園勞動課，鼓勵學生參與社會實踐，讓孩子在勞動過程中塑造人格，激發(fā)個人創(chuàng)造力，樹立勞動光榮的價值觀。