理性、直接，說話簡練干脆，這是中日友好醫(yī)院呼吸與危重癥科曹彬給記者的第一印象。采訪中，曹彬說的最多的，是“善心”這兩個字。

醫(yī)生要站在病人床邊

山東醫(yī)科大學畢業(yè)的曹彬，是我國最早的幾屆七年制醫(yī)科大學生之一。臨近畢業(yè)的實習階段，北京協(xié)和醫(yī)科大學到學校來招生，一個難得的機會擺在他面前。當時協(xié)和招生的條件嚴苛到讓人望而卻步，但曹彬的條件卻恰好符合。

就這樣，曹彬離開自己的母校，在協(xié)和醫(yī)科大學繼續(xù)學習兩年，畢業(yè)后與協(xié)和醫(yī)科大學八年制同年級的學生一起獲得了博士學位�！霸趨f(xié)和的這兩年學生生活，是對我影響最大的一段時間。”曹彬說。

一次，曹彬和導師朱元玨教授出完門診，在回來的路上，因為一個偶然的話題，朱老師感慨地對他說，醫(yī)生學習要在病人床邊學，在病人的床邊遇到問題，看書，請教老師，看文獻，然后再回到病人床邊去解決問題。只有這樣，醫(yī)生的水平才能真正提高。

“這句話給我留下了很深刻的印象，就像昨天一樣�！辈鼙笳f，短短幾分鐘的對話，在行醫(yī)生涯中，他一直踐行至今。

經(jīng)歷“非典”，決心開展呼吸系感染研究

2003年的非典，國人永不能忘。就是在那個時候，人們才對呼吸道傳染病有了進一步的認識。當時，曹彬是北京協(xié)和醫(yī)院第一批醫(yī)療組派遣成員。

在照顧SARS病人的過程中，曹彬24小時隨時觀察病人情況。讓他難過的是，他們照顧的是被感染的醫(yī)護人員，即使盡了自己的全力，但最終患者還是走了。這件事情對于曹彬的觸動非常大，同時也給了他啟發(fā)，讓他認識到呼吸系感染研究的重要性。

當時，中國的科研對于像非典這類急性呼吸道感染的研究能力很弱。從2003年以后，國家下了很大的力氣，投入人力、物力、研究基金等。那時曹彬還是年輕的主治醫(yī)師，有幸參加了大量的科研工作，并明確了自己的科研方向。

曹彬認為，做科學研究并不是一個人單打獨斗，而是需要團隊的支持和配合。開始接觸呼吸系感染研究后，曹彬有幸在北京協(xié)和醫(yī)院接受培訓，打下了堅實的基礎(chǔ)。而后，曹彬又到北京朝陽醫(yī)院組建了一個新科室，叫做感染與臨床微生物科，主要任務(wù)就是找到病原，尤其是呼吸系感染的病原體。

“一個小小的病菌培養(yǎng)檢測，就能解決不少臨床醫(yī)師眼中的疑難雜癥，這種成就感不亞于做了一臺外科手術(shù)的收獲�！辈鼙蛘f到。

當醫(yī)生首先要有善心

孩子抑或老人，對醫(yī)生來說，都是特殊的治療人群，也是最容易引發(fā)醫(yī)患糾紛的群體。而曹彬的患者恰好就是這兩類人群，這也讓曹彬?qū)︶t(yī)患關(guān)系有了更多的思考。

前蘇聯(lián)作家瓦西里·格羅斯曼的《生存與命運》被曹彬認為是20世紀最杰出的小說之一。在對這本小說的書評中，曹彬?qū)︶t(yī)患關(guān)系進行了這樣的描述：醫(yī)患關(guān)系簡單說，就是患者有病痛，需要幫助；醫(yī)生有專業(yè)知識、有能力，可以為患者解除病痛�；颊咦哌M一家醫(yī)院，因為他/她假定，這家醫(yī)院擁有專業(yè)醫(yī)學知識的醫(yī)者能夠解除他/她的病痛。患者對醫(yī)者的這種要求是絕對的，沒有商量余地的。就像戰(zhàn)爭的號角對戰(zhàn)士的要求一樣。孫思邈大夫說：對待患者“見彼苦惱，若己有之”；看病時“皆如至親之想，亦不得瞻前顧后，自慮吉兇，護惜身命”。

曹彬認為，患者家屬對醫(yī)生有情緒是正常的，但同時，他大膽地表示，醫(yī)生必須明白，他不需要得到病人家屬的理解，只要盡好自己的使命和責任就行了。在他看來，醫(yī)生是一個需要獻身和付出的職業(yè)，是圣徒。而要成為“圣徒”的前提，是要有一顆善心。

醫(yī)生檔案

曹彬，男，44歲，中日友好醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學科二部主任，教育部長江學者特聘教授，國家杰出青年科學基金獲得者。精于各種呼吸道感染的診治，在病毒性肺炎、肺部耐藥病菌和真菌感染診療方面造詣精深。是“中國肺炎研究”共同創(chuàng)始人，主持科技部科技支撐計劃課題、國家自然基金面上項目6項，發(fā)表SCI論文80余篇，New Engl J Med發(fā)表論著3篇。曾獲第十五屆吳楊獎，第十四屆茅以升科學技術(shù)獎及全國優(yōu)秀科技工作者稱號。