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與保護(hù)內(nèi)心、好奇心、探索欲等有關(guān)
國家二級(jí)心理咨詢師 丁思遠(yuǎn)
當(dāng)看到可愛的小寶寶時(shí),你是否曾產(chǎn)生過一絲沖動(dòng),想要撲過去盡情揉捏他的臉。明明是喜愛得不得了,為何會(huì)有“破壞”的沖動(dòng)?
看到可愛的事物產(chǎn)生蹂躪的沖動(dòng),是絕大多數(shù)人的本能。美國科爾蓋特大學(xué)的瑞貝卡·迪爾教授曾做過這樣一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn):研究人員招募了100名參與者,給他們看各種小動(dòng)物的照片,其中有可愛的、搞笑的和嚴(yán)肅的,并同時(shí)給參與者提供了泡沫包裝袋。結(jié)果發(fā)現(xiàn),觀看可愛動(dòng)物照片時(shí),人們擠爆的泡泡最多。研究者認(rèn)為,擠爆泡泡的數(shù)量可以在一定程度上反映參與者看到可愛動(dòng)物時(shí)想蹂躪的沖動(dòng)程度。也有心理學(xué)家將這種想蹂躪可愛事物的行為,命名為“可愛侵略”。
為什么會(huì)這樣?有心理學(xué)家提出,這可能是人類的一種自我保護(hù)機(jī)制。美國加州大學(xué)心理學(xué)家凱瑟琳·斯達(dá)羅普斯在研究可愛侵略的大腦機(jī)制時(shí)發(fā)現(xiàn),給參與者觀看圖片時(shí),圖片上的角色越可愛,參與者大腦中與情緒有關(guān)的區(qū)域就越活躍,同時(shí),侵略性也越強(qiáng)。心理學(xué)家推測,想侵略可愛的事物,似乎是理性快要被洶涌的積極情緒淹沒時(shí),產(chǎn)生的非自發(fā)反應(yīng),目的是防止太過強(qiáng)烈的單一情緒使大腦過載,所以用相反的情緒讓自己從無法自拔的沉迷中脫離出來,回歸理智。
蹂躪可愛的事物,也是好奇心和喜愛的表達(dá)。對(duì)喜愛的東西感到好奇并想充分探索,是人類的本能。回想一下小時(shí)候,當(dāng)拿到最心愛的玩具時(shí)我們會(huì)做什么?仔仔細(xì)細(xì)地查看并且各種擺弄,試圖探索和理解其中的每一個(gè)部分。很多時(shí)候,在探索的過程中,最心愛的玩具就被我們莫名其妙弄壞了。然后我們才知道這樣的探索和好奇可能會(huì)帶來不良后果。而當(dāng)可愛的小孩、小動(dòng)物出現(xiàn)在我們面前時(shí),對(duì)喜愛之物好奇及探索之心又被喚醒,于是就會(huì)開始揉捏、緊緊擁抱甚至用臉去蹭。
此外,蹂躪沖動(dòng)能讓我們學(xué)習(xí)妥善照顧?蓯鄣男『⒆鳛槿跽撸ǔP枰覀兺滋恼疹,而有時(shí)當(dāng)我們情緒失控或者顧及不到時(shí),可能會(huì)無意間對(duì)對(duì)方造成巨大傷害。出于善意的蹂躪會(huì)讓我們反復(fù)地用身體記住,這樣的孩子可以承受多大的力氣,我們需要如何小心地來掌握對(duì)待他們的力度。這在提醒我們,小可愛們是非常脆弱且容易被破壞的,所以要小心,不能過于用力!
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