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“幸虧沒有更糟，做自己最喜歡的事，我要利用這優(yōu)勢，做個樂觀大師�！痹谥貞c市渝中區(qū)中華路小學，重慶藍海幸福家庭心智輔導中心老師們用一節(jié)節(jié)“樂觀”課程，帶領孩子們學會在遇挫時安慰自己，提高抗挫能力。

中國婦女報·中國婦女網(wǎng)記者了解到，為探索家、校、社共育，2020年年初，渝中區(qū)婦聯(lián)在中華路小學、大坪小學、求精中學、實驗學校、巴蜀幼兒園等5所學校打造了首批家庭教育實踐基地。通過引進專業(yè)社會組織走進學校，開展家教指導、團體輔導、個案幫扶等，探索家庭、學校、社會共同培育孩子成長。作為項目實施機構之一，這已是藍海第六次走進中華路小學開展孩子性格培養(yǎng)和品質養(yǎng)成課程。

課程精準全面培養(yǎng)孩子和“身邊人”

“通過調研，我們針對不同年齡孩子的情況和需求，制定了不同的課程。”藍海創(chuàng)始人郭爽說，這些課程圍繞孩子成長設計，但并不只針對孩子，也有面向家長和老師的課程。

在實驗學校，藍海為老師們設計并開展了情緒管理減壓課程，建立了家長線上讀書會，并從去年2月至6月開展了20多堂“青春期中學生家長必修課”線上直播課，教會家長們如何陪伴好青春期孩子，與孩子共同成長。

記者了解到，針對中學的課程主要有學生心理輔導、家長正確陪伴和老師有效溝通，針對小學的課程注重孩子性格培養(yǎng)和品質養(yǎng)成，針對幼兒園課程注重提高孩子專注力和父母的親子溝通能力。

“我們在課程中設計的入園焦慮緩解、提高孩子專注力、高效親子溝通等內容正是幼兒園老師和家長們最迫切需要的，參與度很高�！敝貞c渝中快樂家庭教育指導中心主任楊洪梅說，項目實施以來，快樂家教指導中心已在巴蜀幼兒園開展了6場活動，惠及師生家長萬余人。在求精中學，“快樂家教”還開展了新生激勵及家長、老師、孩子共同參加的分享會等6場活動。

個案輔導拉回危險邊緣的孩子

在開展團體活動中，項目實施機構還注重對危險邊緣的孩子開展個案輔導。上初中的聰聰（化名）對學習很抵觸，聰聰媽媽平時學習家庭教育的機會不多，對孩子的情況感到迷茫又無助�？吹剿�積極參與學習，藍海免費邀請聰聰參與了“中學生學習力訓練營”�！拔覀儙е鴭寢尯秃⒆庸餐�成長，媽媽進步了，孩子也會跟著進步。”聰聰媽媽向郭爽反饋說，孩子參加完訓練營后變化很大，她也會努力改變自己，和孩子共同成長。

郭爽幫助的另一名孩子剛上小學三年級，在班上表現(xiàn)出攻擊性，但郭爽并沒有直接從孩子入手�！昂⒆拥膯栴}最初都是家長的問題�！彼�一方面免費為孩子父母提供咨詢和輔導，讓父母深刻理解家庭情緒穩(wěn)定對孩子成長的重要性，另一方面指導老師引導同學們接納他。老師反饋，目前，這個孩子已經(jīng)有了明顯轉變。

深層引導讓更多家庭受益

“聽課之前，我是個有些焦慮的媽媽，有時候甚至懷疑自己的孩子是不是有問題。”張云霞是巴蜀幼兒園中班幼兒小雨的媽媽，孩子上小班時，她因孩子在“去幼兒園”和“待在家里”兩個選項之間選擇了后者而產(chǎn)生懷疑。聽了5堂快樂家教的課程，她明白孩子在幼兒園會面臨心理適應、社會適應和獨自生活等挑戰(zhàn)，但這并不代表他不喜歡幼兒園或是有問題�！白鳛榧议L，我們很珍惜這種有針對性、系統(tǒng)性的課程�！睆堅葡枷Ｍ�能持續(xù)參與家教基地的學習。

記者從渝中區(qū)婦聯(lián)了解到，項目實施至今，5個家庭教育實踐基地已累計舉辦線上線下各類家庭教育主題活動30余場，為3萬余戶家庭提供優(yōu)質家庭教育指導和心理輔導。在將專業(yè)機構請進學習的同時，家庭教育實踐基地試點學校還帶孩子們走出校園，走進宋慶齡舊居，參觀林則徐家風展，學習優(yōu)秀家風家教，參與垃圾分類、倡導光盤行動等社會文明實踐。

近日，渝中區(qū)婦聯(lián)開展了家庭教育實踐基地項目總結會。區(qū)教委、區(qū)民政局、區(qū)財政局、五所試點學校及兩家社會組織共同探討接下來“送家教服務”的好辦法。“我們將推進‘家校社’共育工作在點上更深、面上更廣，在活動形式上將不拘泥于傳統(tǒng)講座形式，通過小型沙龍的形式，將干預做久做深。此外，將抓好小部分群體輔導、個案輔導，順應新時期家庭教育特點，實行個性化定制，將家庭教育常態(tài)化、長效化�！庇逯袇^(qū)婦聯(lián)主席葉梅說，接下來，區(qū)婦聯(lián)將與區(qū)教委進一步合作，促進全區(qū)家庭教育工作向“規(guī)范化、制度化、科學化、有實效、有特色”的方向發(fā)展，引領更多父母做好孩子成長的模范榜樣，幫助更多家庭提升育人技能。(許真學 李伶俐)